EDUCACION INFANTIL:Coloreado con pincel

La educación infantil en niños de edad muy temprana requiere de pasos es así que para utilizar el coloreado se debe tener en cuenta también estos aspectos.

Que el niño en educación infantil tenga ya bien definida su lateralidad , tenga dominio prensor de la crayola, la tiza , el color, el lápiz común y la plastilina ; de tal manera que haya un control del acto prensor para que la fluidez en el manejo del pincel sea mayor que la del lápiz.

El niño en educación infantil debe tener ya bien definido el conocimiento de los colores primarios o sea que debe identificar bien el color amarillo.azul,rojo .Yá en el manejo del color con pincel empezará a mezclar los colores y a conocer otros nuevo colores que se derivan de ellos conociendo asi los colores secundarios .


Ya el empezar a utilizar el pincel se utiliza un pincel grueso de cerda redonda y se lleva al pincel finito y plano. Para que al niño en educación infantil le sea menos difícil manejarlo.

El niño en educación infantil para utilizar la hoja o el cartón donde irá a colorear necesariamente no tiene que tener noción del espacio; Yá que con el manejo del pincel y del color se la ayudara a orientar en la ubicación del espacio; después se le limita el espacio hasta llegar al coloreado de formas mas sencillas a las mas complejas.



Gradación del manejo del pincel:

1.Para enseñar el trabajo prensor, se ejercita con trabajos imaginarios.
2.Luego se trabaja con hojas de 50 x 30 sin límites haciendo pintas.
3.Luego puntos sobre una línea en diferentes direcciones
4.Después trazos de rayas rectas semi sinuosas y sinuosas
5.luego el nivel decorativo de lo mas sencillo a lo mas complejo

Al final la figura viene a ser más compleja y se combinan los colores.

Profesora:Ana Leonor Blanco B.

Educacion infantil

Master a Distancia y sus Ventajas.

Como sabemos los primeros años de vida del ser humano son decisivos para su desarrollo posterior y es de vital importancia contar con profesionales cada vez más aptos en la esfera de competencias para la educación y desarrollo del niño.

Por ello el master a distancia ocupa un lugar significativo para la preparación del maestro
Los master a distancia tienen hoy por hoy plena aceptación y posee importantes ventajas frente a los master de educación infantil convencionales.

Por primer punto a favor, el maestro posee libertad de tiempo, esto es muy importante ya q los maestros deben afrontar compromisos laborales y familiares ineludibles y por ello contar con un sistema de avanzar profesionalmente como un master a distancia es sin duda una buena opción.

La segunda ventaja de los master a distancia es el costo, si comparamos el costo de pagos de enseñanza de un master convencional e incluyendo los gastos conexos de alojamiento y alimentación la diferencia económica es muy importante.

En tercer lugar cabe señalar con el desarrollo de Internet y de los sistemas multimedia es fácil transmitir conocimientos por caminos virtuales q nada tienen q envidiar a q si uno estuviese en el mismo salón de clases.

Las dudas y preguntas o asesoramiento no son tampoco ningún obstáculo al seguir esta opción.

En cuarto lugar los master a distancia son hoy en día impulsados por institutos y universidades prestigiosas de tal modo q contar con un master de educación es importante para el currículo del maestro así como para aumentar sus opciones para ocupar cargos mejor pagados.

A Continuación puedes ver y explorar sobre master a distancia en:

http://www.todomaster.com/

O también puedes explorar en los recursos mostrados en esta página sobre master a distancia.

Profesores :Ana Leonor Blanco B; Martín Vargas.

Master a Distancia

Educacion Infantil:Materiales Curriculares

Los materiales curriculares en educación infantil son muy variados; va desde la metodología para enseñar un tema especifico para poder elaborar proyectos pedagógicos ,la competencias y estrategias que podemos utilizar en el proceso de enseñanza aprendizaje en determinada área y proyecto , libros ilustrativos sobre didáctica de áreas que se dan en la educación infantil; otras disciplinas como la tecnología, el ingles, la psicomotricidad, el aprestamiento ,la estimulación temprana ,la sexualidad infantil, educación física, libros de psicopedagogía infantil que ayudan a orientar el proceso social y emocional del niño .




Para toda la comunidad educadora a nivel de niños infantiles empezando por los magíster en educación infantil, licenciadas en educación infantil ,técnicos en educación infantil, auxiliares en educación infantil, incluso padres que han hecho cursos de educación infantil y están empezando a practicar con los niños un proceso de aprendizaje es necesario que tengan a su alcance esta herramienta por que pueden visualizar las posibilidades de aprendizaje y temas que deben trabajar con los niños en la educación infantil de acuerdo a la edad cronológica .


Para los padres de familia es de gran ayuda valerse de ese material curricular para la educación de sus hijos ;por que también están alternando en el proceso de aprendizaje y en la educación con sus hijos, abriendo mas posibilidades de aprendizaje no solamente en el jardín infantil si no también en los hogares .Ya que los padres aunque no lo crean todos deberían prepararse para ser maestros ;muchos problemas que vemos en el hogares se debe principalmente por que los padres no saben como orientar a sus hijos les falta este material como herramienta y terminan sus hijos queriendo hacer lo que ellos quieren y en algunas ocasiones mandando a sus padres impartiéndoles ordenes .


Este tema de materiales curriculares para la educación infantil es muy importante; yá que es una herramienta que ayuda a orientar no solamente el proceso pedagógico, sino también el proceso social y emocional del niño, teniendo como resultado un aprendizaje más significativo y adecuado para la edad cronológica de los pequeños.



Debemos tener en cuenta que el material curricular infantil debe ser solo un modelo o un ejemplo que nos puede dar pautas para trabajar con los niños sin copiar al pie de la letra. El maestro debe ser innovador y debe preocuparse más por el proceso de enseñanza aprendizaje partiendo de la realidad y el interés que tiene el niño en el momento para que el aprendizaje sea significativo.

Profesora:Ana Leonor Blanco B.

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